Rối loạn tăng động thiếu chú ý (ADHD) ở trẻ em

NộI Dung:

Trong bài viết này

• Rối loạn tăng động thiếu chú ý là gì?
• Sự khác biệt giữa ADD và ADHD
• Làm thế nào phổ biến là rối loạn tăng động thiếu chú ý ở trẻ em?
• Ai bị ảnh hưởng bởi ADHD?
• Các loại ADHD
• Nguyên nhân gây ADHD ở trẻ
• Triệu chứng ADHD ở trẻ em
• Rối loạn liên quan
• Các yếu tố rủi ro
• Biến chứng
• Các kỹ năng bị ảnh hưởng do ADHD ở trẻ
• Chẩn đoán
• Điều trị
• Những việc bạn có thể làm ở nhà
• Lời khuyên ở trường cho trẻ ADHD
• Tác dụng tích cực của ADHD
• Trẻ em có bị ADHD phát triển không?

Rối loạn tăng động thiếu chú ý hoặc ADHD như thường được gọi là một rối loạn tâm thần phổ biến được chẩn đoán ở trẻ em. Nó có thể tiếp tục cho đến khi đứa trẻ đến tuổi thiếu niên và đôi khi thậm chí là trưởng thành. Nó có thể ảnh hưởng đến hành vi và hiệu suất của trẻ ở trường cũng như tác động đến mối quan hệ với mọi người.

Rối loạn tăng động thiếu chú ý là gì?

ADHD khiến trẻ em trở nên hiếu động, và chúng không thể tập trung vào các hoạt động trong tay. Việc kiểm soát các xung động của họ ngày càng trở nên khó khăn hơn và họ không thể chú ý đến việc học ở trường. Các triệu chứng của ADHD đôi khi rất khó chẩn đoán và khác nhau tùy theo từng người. Trong những năm học đầu tiên, một đứa trẻ có thể gặp khó khăn trong việc tập trung vào nghiên cứu và chú ý đến những gì được dạy. Đây là thời gian mà ADHD thường được phát hiện đã ảnh hưởng đến đứa trẻ. Các hoạt động hàng ngày như đánh răng, chuẩn bị đi học và hoàn thành bài tập về nhà có thể trở thành thử thách đối với trẻ em mắc chứng bệnh này.

Nói chung, chính giáo viên lớp nhận thấy các triệu chứng khi trẻ quan sát thấy trẻ đang bồn chồn và gặp khó khăn khi ngồi ở một nơi lâu. Trẻ em mắc chứng rối loạn tăng động thiếu chú ý cũng được xác định bởi hành vi thái quá và cách tương tác hoạt hình với người khác, cùng với các vấn đề chú ý đặc biệt.

Giống như ADHD, THÊM ở trẻ em (Rối loạn thiếu tập trung) cũng được chú ý khá sớm trong những năm phát triển của chúng. Tuy nhiên, vì những đứa trẻ có THÊM không hiếu động, chúng thường thoát khỏi sự chú ý. Họ chủ yếu ở trong thế giới riêng của họ và dường như mơ mộng hầu hết thời gian. Nó là một kiểu con của ADHD và tên chính thức của nó là THÊM - Loại chủ yếu không chú ý.

Sự khác biệt giữa ADD và ADHD

THÊM có nghĩa là Rối loạn thiếu tập trung chú ý, trong khi ADHD là viết tắt của Rối loạn tăng động giảm chú ý. Tăng động là sự khác biệt chính giữa cả hai điều khoản. Sự khác biệt chính giữa ADD và ADHD là những người bị ảnh hưởng bởi ADHD cực kỳ hiếu động và không thể ngồi yên ngay cả trong khoảng thời gian ngắn. Chính sự bồn chồn của họ đã mang lại manh mối cho giáo viên và phụ huynh của họ. Họ có các vấn đề về sự chú ý và hành vi của họ thường bị nhầm lẫn với sự chèo kéo, thường không phải là trường hợp. Trái ngược với điều này, những đứa trẻ bị THÊM được cho là có tâm trạng, cô lập, nhút nhát và trong thế giới giấc mơ của riêng mình. Họ sẽ không bao giờ làm gián đoạn các buổi học và có thể không được chú ý trong cuộc sống hàng ngày, trong khi họ lặng lẽ chịu đựng căn bệnh này. Tuy nhiên, cả hai rối loạn đều ảnh hưởng đến khả năng của một người vẫn tập trung vào các hoạt động hàng ngày như bài tập về nhà, tương tác với những đứa trẻ khác và lắng nghe giáo viên.

ADD là một kiểu con của ADHD và thường được sử dụng thay cho ADHD bởi các giáo viên và phụ huynh. Nó được chính thức gọi là ADHD - Loại chủ yếu không chú ý và hiện được công nhận bởi tên này trong thế giới y tế. Nhìn chung, có ba loại ADHD, hai loại còn lại là ADHD-Loại chủ yếu là Tăng động-Loại bốc đồng và Loại kết hợp ADHD (loại này cho thấy các triệu chứng của cả hai loại - Không tích cực và Loại tăng động).

Trái ngược với ADHD, những đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi ADD (loại ADHD-Inattentive) không thể làm theo hướng dẫn mà chúng nhận được từ cha mẹ và giáo viên. Thực hiện theo các hướng dẫn và hoàn thành các nhiệm vụ đơn giản trở nên khó khăn đối với họ và dự án này là một hình ảnh của sự lãng quên và bất cẩn. Vì chúng chậm phản ứng và không thể xử lý một loạt thông tin, chúng có vẻ chậm chạp với thế giới bên ngoài. Cha mẹ cảm thấy rằng con họ đang phớt lờ chúng hoặc tỏ ra bướng bỉnh và điều này hóa ra lại là một trải nghiệm khá khó chịu đối với chúng khi nuôi dạy trẻ.

Các triệu chứng của ADD (loại ADHD-Inattentive) hầu như không đáng chú ý vì liên quan đến một rối loạn nghiêm trọng và bị tắt tiếng so với các dạng ADHD khác như tăng động và bốc đồng. Điều này dẫn đến việc nhìn thấy những cá nhân như vậy, và tình trạng sau đó có thể tiếp tục tốt ở tuổi thiếu niên và tuổi trưởng thành của họ mà không được điều trị. Cha mẹ của trẻ có THÊM nên nhớ rằng hành động 'phớt lờ' cha mẹ không phải là một ý chí. Những đứa trẻ như vậy chỉ đơn giản là không thể xử lý thông tin cho phép chúng tập trung vào những thứ thiết yếu trong cuộc sống.

Làm thế nào phổ biến là rối loạn tăng động thiếu chú ý ở trẻ em?

Theo các nghiên cứu và khảo sát khác nhau được thực hiện trên toàn thế giới, ADHD phổ biến ở trẻ em hơn là được cho là sớm hơn. Tỷ lệ xuất hiện ở trẻ em đã tăng lên trong những năm qua với trẻ em trong độ tuổi từ 4 đến 11 tuổi được chẩn đoán mắc bệnh này. Tuy nhiên, trẻ em từ 2 đến 5 tuổi cũng được chẩn đoán mắc ADHD và con số này đã tăng trưởng đều đặn và tăng đáng kể trong vài năm qua. Các nghiên cứu cũng chỉ ra rằng các bé trai có nhiều khả năng bị ảnh hưởng bởi rối loạn này hoặc các biến thể của nó hơn các bé gái. Trẻ em bị ADHD có thể không được chẩn đoán đúng trong thời thơ ấu và điều này có thể dẫn đến chẩn đoán muộn trong tuổi trưởng thành.

Ai bị ảnh hưởng bởi ADHD?

Đây là một rối loạn chủ yếu xảy ra ở trẻ em và là một điều kiện khó chẩn đoán. Nam giới có nguy cơ mắc ADHD cao gấp ba lần so với nữ giới. Khoảng 10% nam giới có khả năng được chẩn đoán mắc chứng rối loạn chú ý này trong suốt cuộc đời của họ, trong khi khoảng 5% phụ nữ sẽ được chẩn đoán so với nam giới. Ngoài ra, độ tuổi chẩn đoán trung bình là 7 tuổi, trong khi các triệu chứng điển hình sẽ xuất hiện khi trẻ ở độ tuổi từ 3 đến 6 tuổi. Trẻ em có thể được chẩn đoán ở các độ tuổi khác nhau. Chẳng hạn, độ tuổi trung bình của một rối loạn nhẹ là 8 tuổi, trung bình là 7 tuổi và nặng là 5 tuổi. Rối loạn càng nghiêm trọng, nó càng được phát hiện sớm.

Tuy nhiên, đây không phải là một rối loạn chỉ phổ biến với trẻ em vì những người trên 18 tuổi cũng có thể phải đối phó với ADHD. Trẻ em sống dưới mức nghèo khổ phải đối mặt với nguy cơ bị chẩn đoán cao hơn trẻ em từ các hộ gia đình có thu nhập cao hơn.

Các loại ADHD

Như đã thảo luận trước đó, Rối loạn tăng động thiếu chú ý được chia thành ba loại chính:

• Loại không chú ý
• Loại siêu hoạt động
• Kiểu kết hợp

Để xác định loại ADHD, người ta phải nghiên cứu các triệu chứng. Chẩn đoán hoàn tất nếu các triệu chứng có ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày. Những triệu chứng này phải được theo dõi cẩn thận vì chúng có thể thay đổi theo thời gian. Chúng tôi đã thảo luận chi tiết về loại Inattentive (ADD). Hãy để chúng tôi khám phá các loại khác quá:

1. Loại hiếu động / bốc đồng

Loại ADHD này được xác định bởi các triệu chứng khác nhau của sự hiếu động và bốc đồng, với dấu vết của sự không tập trung quá. Bạn có thể mong đợi trẻ liên tục tham gia vào hoạt động này hay hoạt động khác vì trẻ gặp khó khăn khi ngồi yên. Kiểu này sẽ nói nhảm liên tục, thiếu kiên nhẫn và sẽ nói chuyện lần lượt mà không lo lắng về hậu quả của nó.

2. Loại kết hợp (Không chú ý / hiếu động / bốc đồng)

Như tên cho thấy, loại này là sự kết hợp của hành vi thiếu tập trung và hiếu động, trong đó các triệu chứng của cả hai loại được hiển thị. Trẻ em bị ADHD loại kết hợp trải qua các triệu chứng như hiếu động trong những năm mẫu giáo. Những người mắc phải nó thể hiện hành vi này ở trường, ở nhà và trong các tương tác xã hội, thường gây ra xích mích xã hội.

Nguyên nhân gây ADHD ở trẻ

Sau đây là một vài:

1. gen

Bằng chứng cho thấy ADHD có thể được truyền lại từ cha mẹ hoặc người thân vì có yếu tố di truyền mạnh mẽ kèm theo. Một đứa trẻ được chẩn đoán mắc ADHD nhiều khả năng có người thân mắc bệnh này.

2. Ăn kiêng

Một số thành phần chế độ ăn uống có thể chịu trách nhiệm cho rối loạn này. Trẻ nhỏ và thanh thiếu niên đam mê quá liều đường tinh luyện, chất béo và natri có khả năng được chẩn đoán cao gấp đôi.

3. Chấn thương não

Trẻ em bị chấn thương não hoặc chấn thương do bị đánh vào đầu, đột quỵ hoặc khối u não có thể gặp các xung động bất thường và hoạt động vận động cùng với các vấn đề liên quan đến sự chú ý.

4. Hoàn cảnh xã hội

ADHD được biết là bị trầm trọng hơn bởi một số phong cách nuôi dạy con cái và hoàn cảnh xã hội. Một môi trường đầy căng thẳng ở nhà cũng có thể làm trầm trọng thêm các triệu chứng.

Triệu chứng ADHD ở trẻ em

Sau đây là các triệu chứng phổ biến của ADHD:

1. Triệu chứng thiếu tập trung

Một đứa trẻ bị ADHD không tập trung gặp khó khăn trong việc tiếp thu và tổ chức thông tin mới. Bạn có khả năng bắt chúng mơ mộng và dễ bị phân tâm. Họ sẽ gặp khó khăn khi hoàn thành bài tập về nhà và sẽ mất tập trung nhanh chóng.

2. Triệu chứng tăng động

Một đứa trẻ ADHD hiếu động có thể được nhận ra thông qua sự bồn chồn, loay hoay và gõ bàn chân liên tục của chúng. Họ sẽ nói chuyện không ngừng, ngay cả khi không nói chuyện và không có khả năng ngắt lời người khác trong khi họ nói.

3. Triệu chứng của sự bốc đồng

Một đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi sự bốc đồng sẽ làm gián đoạn người khác trong khi chúng nói và cũng có xu hướng bắt đầu các cuộc trò chuyện vào những thời điểm không phù hợp. Trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc chờ đến lượt mình trong khi trả lời các câu hỏi.

Rối loạn liên quan

Trong khi chẩn đoán ADHD, bác sĩ cũng có khả năng kiểm tra trẻ về các tình trạng tương tự và có thể cùng tồn tại với nó. Những rối loạn này bao gồm:

1. Khuyết tật học tập

Trẻ em được chẩn đoán mắc ADHD thường được phát hiện có khuyết tật học tập cụ thể khiến trẻ khó học toán hoặc đọc. Chứng khó đọc thường là một rối loạn đi kèm cho những đứa trẻ như vậy và ngăn chúng đọc và hình thành các từ.

2. Rối loạn tiến hành

Một tỷ lệ lớn trẻ em bị ADHD tiếp tục phát triển rối loạn hành vi là hành vi chống đối xã hội nghiêm trọng. Những đứa trẻ như vậy có thể dễ bị nói dối và ăn cắp. Họ có những cuộc tranh cãi thường xuyên với luật pháp và chính quyền nhà trường.

3. Hội chứng Tourette

Mặc dù đây là một hội chứng hiếm gặp, những đứa trẻ mắc phải căn bệnh này được biết là mắc ADHD. Đó là một tình trạng thần kinh nghiêm trọng gây ra thói quen lặp đi lặp lại và nhiều vấn đề thần kinh như thường xuyên hắng giọng, chớp mắt thường xuyên, sụt sịt và khịt mũi.

Các yếu tố rủi ro

Các yếu tố rủi ro đối với ADHD bao gồm:

• Sinh non
• Cha mẹ hoặc anh chị em hoặc bất kỳ người có quan hệ huyết thống nào khác bị ADHD hoặc bất kỳ rối loạn tâm thần nào khác
• Sử dụng ma túy, rượu hoặc hút thuốc quá mức trong thai kỳ
• Tiếp xúc liên tục với môi trường độc hại và các chất như chì được tìm thấy trong sơn hoặc hệ thống đường ống của nhà và công trình

Biến chứng

Trẻ em được chẩn đoán mắc ADHD có một cuộc sống khó khăn phía trước vì chúng không thể tương tác với bạn bè của chúng đúng cách và do đó không được chấp nhận dễ dàng. Không đủ năng lực học tập là khá phổ biến vì họ không thể đối phó với các bài tập trên lớp và các hoạt động khác. Họ cũng dễ bị tai nạn và dễ bị thương hơn so với những đứa trẻ khác. Do lòng tự trọng kém và mức độ tự tin thấp, trẻ ADHD thường đi lạc hướng đến hành vi phạm pháp và có nguy cơ lạm dụng rượu và chất gây nghiện.

Các kỹ năng bị ảnh hưởng do ADHD ở trẻ

Các kỹ năng sau đây có thể kém hơn ở trẻ em bị ADHD:

• Tập trung: Làm theo chỉ dẫn hoặc duy trì một chuỗi suy nghĩ
• Kiểm soát xung lực: Lọc những suy nghĩ không phù hợp hoặc thể hiện sự phán đoán tốt
• Tổ chức: Quản lý thời gian, tổ chức các mục cần thiết để hoàn thành một nhiệm vụ
• Kiểm soát thể chất: Ở yên, không chạm vào đồ vật hoặc người

Chẩn đoán

ADHD ở trẻ em không thể được chẩn đoán bằng một xét nghiệm duy nhất. Nó được chẩn đoán sau khi một đứa trẻ cho thấy tất cả hoặc một vài triệu chứng của ADHD trong sáu tháng trở lên. Đối với trẻ em, nhà tâm lý học, bác sĩ tâm thần hoặc bác sĩ nhi khoa có thể chẩn đoán tình trạng bằng cách sử dụng các hướng dẫn tiêu chuẩn được đặt riêng cho mục đích này. Bài kiểm tra ADHD thời thơ ấu bao gồm thu thập dữ liệu và thông tin liên quan từ phụ huynh, trường học, hàng xóm và bạn bè. Trong thử nghiệm này, bác sĩ tâm thần so sánh hành vi của trẻ với hành vi của những đứa trẻ khác cùng tuổi và cũng sử dụng thang đánh giá để ghi lại hành vi này.

Điều trị

Sau khi được chẩn đoán, có một số phương pháp điều trị có sẵn cho trẻ. Bao gồm các:

1. Thuốc

Thuốc ADHD rất hữu ích trong việc giảm sự bốc đồng và hiếu động đồng thời tăng cường phối hợp thể chất và khả năng tập trung vào công việc của trẻ. Thông qua việc sử dụng thường xuyên các chất kích thích, có thể tăng cường giải phóng các hóa chất như dopamine và norepinephrine giúp suy nghĩ và chú ý.

2. Điều trị hành vi cho trẻ ADHD

Trị liệu hành vi là một loại trị liệu tâm lý giúp một người và gia đình họ đối phó với các vấn đề hàng ngày. Nó rất hữu ích trong việc thay đổi hành vi đến một mức độ nhất định. Nó cũng hữu ích trong việc dạy một đứa trẻ theo dõi hành vi của chính mình và học các kỹ năng xã hội cần thiết để tự tin di chuyển trong xã hội mà không cần sự trợ giúp.

3. Phương pháp điều trị khác

Ngoài các tùy chọn trên, còn có các tùy chọn khác có sẵn. Bao gồm các:

• Tránh chất tạo màu thực phẩm và chất phụ gia: Điều này có thể giúp kiểm soát một số triệu chứng vì chất tạo màu và chất bảo quản thực phẩm có thể kích hoạt hành vi hiếu động
• Áp dụng chế độ ăn kiêng không gây dị ứng: Tránh các chất phụ gia hóa học, sôcôla, thực phẩm có chứa salicylat (như quả mọng, táo, bột ớt, cà chua và nhiều hơn nữa) và đôi khi cả sữa và trứng có thể giúp cải thiện hành vi
• Phản hồi sinh học EGG: Đây là một loại bệnh lý thần kinh đo sóng của não
• Ghi danh cho trẻ tập Yoga hoặc Võ thuật: Bộ môn liên quan giúp trẻ tập trung tốt hơn
• Dành thời gian bên ngoài: Dành 20 phút bên ngoài trong một khung cảnh tự nhiên có thể giúp cải thiện sự tập trung

Những việc bạn có thể làm ở nhà

Điều quan trọng là học cách xử lý trẻ bị ADHD tại nhà vì điều này có thể giúp giảm các biến chứng liên quan:

• Tạo một thói quen mà con bạn có thể làm theo. Điều này bao gồm tất cả các hoạt động thường xuyên và quan trọng như thực hiện các công việc gia đình, xem tivi hoặc chơi trò chơi, giờ ăn, giờ đi ngủ và thói quen học tập.
• Chú ý đến con bạn trong khi đưa ra các hướng dẫn là đa nhiệm trong khi nói chuyện với con có thể khiến trẻ nhầm lẫn.
• Khen ngợi và đánh giá cao tất cả các nhiệm vụ nhỏ mà trẻ có thể tự thực hiện.
• Hãy nhất quán với mong đợi của bạn từ con bạn và đặt ra giới hạn mà cả hai có thể hiểu và làm theo.

Lời khuyên ở trường cho trẻ ADHD

Học sinh mắc ADHD có thể có lợi rất nhiều với một chút trợ giúp từ giáo viên và điều này cần thực hiện một vài bước xung quanh chỗ ngồi, cung cấp thông tin, bài tập trên lớp và bài tập về nhà. Giáo viên nên tạo một vài tín hiệu cảnh báo như tín hiệu tay hoặc ghi chú để ngăn chặn hành vi có thể làm phiền lớp học. Đặt trẻ trong một khu vực không bị phân tâm trong các bài kiểm tra và lớp học thông thường. Ngoài ra, đưa ra một hướng dẫn tại một thời điểm và sử dụng tối đa hình ảnh và biểu đồ để giải thích các khái niệm.

Tác dụng tích cực của ADHD

Trong khi thế giới coi ADHD là một trở ngại cho cuộc sống, có nhiều tác động tích cực mà nó có thể mang lại cho con người. Dưới đây là một số trong số họ:

• Những người bị ADHD khá giỏi trong việc thích nghi với các chiến lược mới và nhìn vào mặt tích cực của cuộc sống, dễ dàng phục hồi sau một cú ngã.
• Vì họ đã phải đối mặt với những thử thách trong cuộc sống, họ phát triển sự khiêm tốn và tự trọng, chưa kể đến một cảm giác kỳ quặc về sự hài hước tự ti.
• Trẻ em bị ADHD thường quan tâm và thích chia sẻ mọi thứ với những người chúng yêu thương và chăm sóc.

Trẻ em có bị ADHD phát triển không?

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em bị ADHD thường lớn lên để trở thành người lớn mắc chứng rối loạn. ADHD không chỉ là một rối loạn thời thơ ấu khó chịu và cũng có thể dẫn đến một rối loạn tâm thần khác trong tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, một tỷ lệ nhỏ trẻ em lớn lên mà không có bất kỳ dấu hiệu bên ngoài nào của chứng rối loạn và tiếp tục sống cuộc sống bình thường. Với các cơ sở chăm sóc sức khỏe và giáo dục phù hợp, trẻ em bị ADHD có cơ hội tốt hơn trong cuộc sống khi trưởng thành.

ADHD ở trẻ em cần được điều trị như một bệnh mãn tính vì nếu không được điều trị, nó có thể dẫn đến nhiều biến chứng và vấn đề lâu dài. Điều này bao gồm đọc và viết những rắc rối, khó khăn trong việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ cá nhân và OCD. Trong nhiều trường hợp, các đặc điểm như siêu tập trung, sáng tạo và lãnh đạo có thể đóng vai trò là lợi thế cho trẻ em bị ADHD, miễn là chúng nhận được sự hướng dẫn và hỗ trợ thích hợp.