Hiểu về tự kỷ chức năng thấp hoặc tự kỷ sâu sắc
Trong bài viết này
- Tự kỷ chức năng thấp là gì?
- Những vấn đề mà trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp phải đối mặt
Tự kỷ chức năng thấp hoặc tự kỷ sâu sắc là ở cuối nghiêm trọng của quang phổ. Trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp bị suy giảm nghiêm trọng ở hầu hết các lĩnh vực phát triển. Hãy để chúng tôi hiểu thêm về trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp và hành vi của chúng.
Tự kỷ là một rối loạn phổ hiển thị hai kết thúc rất cực đoan. Ở một đầu của quang phổ, chúng ta mắc hội chứng Asperger hoặc tự kỷ chức năng cao. Và ở cuối nghiêm trọng nhất của phổ, có tự kỷ chức năng thấp. Trẻ tự kỷ chức năng thấp có ít hoặc không có kỹ năng ngôn ngữ, không thể tự hoạt động và thường được chẩn đoán chậm phát triển trí tuệ và phải được theo dõi và chăm sóc liên tục.
Tự kỷ chức năng thấp là gì?
Trong khi trẻ mắc hội chứng Asperger hoặc HFA có trí thông minh trung bình hoặc trên trung bình và có thể thể hiện các kỹ năng đặc biệt, trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp bị suy giảm nghiêm trọng ở hầu hết các lĩnh vực phát triển. Chúng hiển thị các triệu chứng sau đây có thể trùng với các triệu chứng của rối loạn phổ tự kỷ điển hình.
- Hầu hết trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ thiếu kỹ năng giao tiếp và xã hội. Tuy nhiên, trẻ tự kỷ chức năng thấp có ít hoặc không có kỹ năng ngôn ngữ.
- Họ bị suy giảm trí nhớ nghiêm trọng.
- Họ có thể không chú ý đến những thứ hoặc những người xung quanh họ.
- Họ có xu hướng cực kỳ nhạy cảm với ánh sáng rực rỡ, tiếng ồn lớn, đám đông lớn và đau đớn.
- Họ bốc đồng và thể hiện hành vi hung hăng.
- Họ thích ở một mình, trên thực tế, họ thậm chí tránh giao tiếp bằng mắt.
- Chúng thể hiện những hành vi lặp đi lặp lại và có nhiều khả năng tự gây thương tích bằng cách đập đầu, giật tóc, vắt tay, v.v.
- Những đứa trẻ này cũng có thể có các triệu chứng thực thể thường thấy ở trẻ tự kỷ ít nghiêm trọng hơn, chẳng hạn như động kinh, rối loạn tâm trạng và mất ngủ.
Trẻ tự kỷ sâu sắc có trí thông minh thấp đến rất thấp. Nhưng các bác sĩ không đi theo sự xuất hiện của một người. Họ đánh giá IQ của một đứa trẻ để xác định mức độ suy yếu. Những đánh giá này giúp đánh giá các lựa chọn điều trị cho trẻ tự kỷ.
Những vấn đề mà trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp phải đối mặt
Trẻ tự kỷ chức năng thấp hoặc tự kỷ nặng có vô số vấn đề. Ở đây chúng tôi thảo luận về một số lĩnh vực quan tâm chi tiết
1. Cơ hội giáo dục
Việc họ thiếu khả năng tiếp thu và kỹ năng ngôn ngữ biểu cảm, suy giảm trí nhớ, quá mẫn cảm với mùi, xúc giác, âm thanh và thị giác và sự ưa thích đối với sự cô độc khiến cơ hội giáo dục cho trẻ bị rối loạn chức năng thấp khá khó khăn. Những đứa trẻ này không thể học ở các trường chính thống. Do đó, điều quan trọng là các chương trình giáo dục cá nhân (IEP) được thiết kế cho mỗi học sinh theo nhu cầu của họ.
Với sự giúp đỡ của các chương trình cá nhân này, trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp được dạy cách giao tiếp chấp nhận được, hành vi xã hội phù hợp, để dung nạp hoặc giải mẫn cảm phản ứng của chúng. Các chương trình cá nhân này nhằm mục đích thúc đẩy các hoạt động khác nhau mà một đứa trẻ và sau đó lớn lên sẽ cần để đáp ứng nhu cầu hàng ngày của mình.
2. Hạn chế về thể chất
Một số trẻ tự kỷ chức năng thấp có những thách thức về thể chất như chiều cao dưới trung bình, cân nặng và sự trưởng thành của xương.
3. Hạn chế hành vi
Trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp thể hiện các vấn đề về hành vi và cảm xúc. Họ không thể kiểm soát hành vi của mình ở nơi công cộng và có thể thể hiện xu hướng bạo lực. Họ phải chịu đựng sự từ chối ngang hàng có thể rất khó đối phó với họ. Do đó, điều quan trọng là tập trung vào các kỹ năng xã hội và năng lực xã hội. Ngoài ra, thúc đẩy học tập hợp tác có thể có hiệu quả.
4. Hạn chế thành tích
Hầu hết trẻ em có chức năng thấp đều tụt hậu so với những đứa trẻ khác ở độ tuổi thành tích. Một số chậm hơn ba đến bốn năm so với các đồng nghiệp của họ trong khi những người khác chỉ có thể tiến lên lớp hai hoặc tối đa đến cấp độ thành tích lớp sáu sau khi hoàn thành giáo dục chính thức của họ.
5. Kỹ năng chức năng
Mặc dù trẻ tự kỷ hoạt động thấp sẽ phải vật lộn để hoàn thành mục tiêu, chúng vẫn có thể có được các kỹ năng giao tiếp cơ bản, bằng lời nói và bằng văn bản. Có thể mất nhiều thời gian hơn các sinh viên khác để làm điều đó, nhưng với việc thực hành thường xuyên dưới sự chăm sóc của các giáo viên chuyên ngành, những đứa trẻ này có thể trở thành người lớn độc lập về tài chính và xã hội.
Cha mẹ của trẻ tự kỷ chức năng thấp nên hiểu và nhận ra rằng dù khó khăn, vẫn có một phạm vi để cải thiện trong mỗi lĩnh vực này. Chẩn đoán và can thiệp sớm có thể giúp trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng thấp phát triển các kỹ năng sống nhất định và thực hiện tốt hơn.