12 điều tôi từ chối làm khi làm bài tập về nhà của con tôi
Bài tập về nhà hút. Tôi ghét làm điều đó và những đứa trẻ của tôi cũng không vui mừng về điều đó. Tôi vẫn nghĩ rằng đó là một phần của một điều ác cần thiết: một cách tốt để thực hành một số bài học trong ngày. Phản đối duy nhất của tôi là số lượng bài tập về nhà trẻ em nhận được tại một số trường đang đưa ra. May mắn thay, trường học của con tôi giao những gì tôi tin là một lượng thích hợp cho học sinh mẫu giáo của tôi (không quá 10 phút) và học sinh lớp ba của tôi (khoảng 20 phút, cộng với 30 phút đọc, và vâng, tôi tính những câu chuyện trước khi đi ngủ về điều đó). Tuy nhiên, trẻ em sẽ tận dụng mọi cơ hội để phàn nàn về điều gì đó, và bài tập về nhà là một chủ đề chín muồi. Vì vậy, tôi phải cẩn thận về mức độ tham gia của tôi trong các bài tập của họ.
Tôi đã không lớn lên trong một gia đình trả tiền để gửi cho tôi và anh trai tôi để chuẩn bị kiểm tra thêm. Gia sư toán của tôi là bố tôi (theo mặc định, vì ông ở nhà vào buổi chiều) và ông có một số người thích số, nhưng ít kiên nhẫn với sự thận trọng của tôi để chia sẻ điều đó. Tôi nhớ rất rõ các trận chiến bài tập về nhà: tôi cố gắng giải thích môn toán mới này, và anh ta cho rằng cách của anh ta tốt hơn (nhưng đó là một việc khó hơn đối với giáo viên làm việc quá sức của tôi). Tôi thề là tôi sẽ không làm bài tập về nhà để gây tranh cãi với con cái của mình, và nếu điều đó có nghĩa là một lớp Bad bad thỉnh thoảng hoặc một gói tin dạy lại được gửi về nhà, thì cũng vậy.
Vì vậy, đây là những điều tôi từ chối làm khi làm bài tập về nhà của con tôi.
Sửa chữa công việc của họ
Tôi có thể yêu cầu họ kiểm tra lại nó (Bạn có thể xem lại câu hỏi này không và xem bạn có nhận được câu trả lời khác không?), Nhưng tôi sẽ không xóa hoặc điền bất cứ điều gì cho họ. Tất cả chúng ta đều muốn con mình làm tốt, nhưng tôi không ủng hộ tôi bằng cách che đậy lỗi lầm của chúng. Làm thế nào giáo viên sẽ đánh giá chính xác sự nắm bắt của họ về "e" im lặng?
Giảm giá những gì giáo viên của họ nói
Tôi là một người tin tưởng vững chắc rằng giáo viên là ông chủ của lớp học; Anh ấy hoặc cô ấy là chuyên gia của miền đó, không phải tôi. Tôi đã học toán hoàn toàn khác khi tôi còn bé phải không? Vâng. Nhưng điều đó không có nghĩa là cách thức mới của người Viking là sai. Chừng nào con tôi còn khăng khăng rằng, đây là cách chúng tôi học được, thì tôi sẽ cố gắng hết sức để hỗ trợ những nỗ lực của giáo viên. Và vâng, điều đó thường có nghĩa là đọc sách giáo khoa (thay vì Netfl lòng) để tôi có thể hiểu rõ hơn về cách nhìn hoàn toàn kỳ lạ này mà học sinh lớp ba của tôi đang giải quyết các vấn đề phân số.
Buộc họ học
Tôi ép rất nhiều thứ vào con tôi: tắm, đi ngủ, lau phòng, rửa tay sau khi đi tiểu. Vì vậy, đến khi họ đủ tuổi để làm bài tập về nhà (tối đa 10 phút mỗi đêm ở trường mẫu giáo), họ hiểu rằng một số việc chỉ là trách nhiệm của họ. Cuộc khủng hoảng không thường xuyên xảy ra: Mới đêm nọ, con gái tôi xông ra khi chúng tôi định xem lại một chương cho bài kiểm tra toán của cô ấy vào ngày hôm sau, vì tôi đã gọt bút chì sai nhầm. Và bạn biết những gì? Tôi để nó đi. Nếu cô thất bại vì cô không học, cô cần học bài học đó.
Thưởng cho họ khi làm điều đó
Đó là công việc của họ. Đó là một phần của cuộc sống, ngoài ra, đó là một đặc quyền; nó không thực sự là một phần của cuộc sống của rất nhiều trẻ em. "Vấn đề" lớn nhất của con tôi là chúng được đến trường và lấp đầy thời gian chết với giáo dục bổ sung? Đúng. Ngoài ra, chúng tôi may mắn vì trẻ em của chúng tôi không nhận được số lượng bài tập về nhà vô lý, vì vậy chúng vẫn có thời gian để chơi và thư giãn và đọc những cuốn sách mà chúng lựa chọn (OK, có thể được coi là bài tập về nhà). Tôi không cảm thấy rằng bài tập về nhà là một cái gì đó rất đáng chú ý đối với họ, như những đứa trẻ điển hình, đã hoàn thành. Nếu họ đáp ứng một kỳ vọng mà giáo viên đặt ra, thì đó không phải là vấn đề lớn. Tôi dành dụm cho confetti cho những chiến công thực sự tuyệt vời, như vượt qua bữa tối mà không làm rơi thức ăn xuống sàn nhà.
Làm điều đó với họ
Được rồi, điều này đi kèm với từ chối trách nhiệm: Tôi không thể làm bài tập về nhà với họ vì tôi không đi làm đến 7 giờ tối. Họ làm bài tập về nhà dưới sự giám sát của người giữ trẻ. Nhưng trừ khi họ yêu cầu giúp đỡ để hiểu một phần bài tập về nhà của họ, tôi không thấy quan điểm của việc ngồi cạnh họ trong khi họ làm việc. Tôi biết tôi sẽ bị cám dỗ để chỉ đạo họ: Cất một khoảng trống sau từ đó trước từ tiếp theo. VĂN Hmmm, chữ "b" phải đối mặt theo cách đó, hay cách khác? Từ đó họ sẽ được sử dụng với tôi là sẵn sàng để hòa nhập. Công việc ở trường có nghĩa là tạo điều kiện cho họ tự suy nghĩ, dựa trên những gì họ học được trong lớp. Nếu tôi ở đó với câu trả lời, đâu là động lực để họ tham gia vào bộ não của họ?
Gõ công việc của họ
Gần đây, con gái tôi đã phải viết một bài luận 200 từ mà cô ấy đã viết trong lớp. Tôi đã giúp cô ấy điều hướng các lệnh phần mềm Word, nhưng tôi không bao giờ chạm vào bàn phím. Có phải cô ấy mất cả tiếng đồng hồ, điều khiến tôi mất chưa đến 10 phút và cả hai chúng tôi có muốn hét lên không? Vâng. Nhưng nếu tôi bắt đầu làm bất kỳ phần nào trong bài tập về nhà của cô ấy cho cô ấy, làm thế nào tôi có thể đặt giới hạn? Tôi đã học hết lớp ba, tôi nói với cô ấy.
Dự án My Craft Dreams lên các dự án nghệ thuật của họ
Con tôi looooove sử dụng băng. Theo họ, không có cách nào khác để tuân thủ mọi thứ, ngoài những thước băng Scotch, được quấn như băng ace xung quanh các tấm bìa cứng mà tôi nghĩ là được cho là đại diện cho các nhân vật trong Web của Charlotte . Không chắc. Tôi nhẹ nhàng đề nghị sử dụng keo, cho một diorama gọn gàng hơn, an toàn hơn - nhưng đây là dự án của họ. Họ là những người được xếp loại. Đối với một người loại A như tôi, đây là một bài học khó. Tôi chỉ cần lùi lại và gật đầu nhiệt tình khi họ hỏi tôi có thích nó như thế nào không.
Nhấn mạnh điểm số
Hiểu tài liệu quan trọng hơn lớp. Thật vậy, điểm số thường đại diện cho việc đứa trẻ hiểu bài học tốt như thế nào, nhưng đôi khi (thực sự rất nhiều thời gian), chúng chỉ mắc một lỗi bất cẩn, hoặc có câu trả lời đúng nhưng lại bị sai chính tả. Khi con gái tôi bị đánh đập về một lớp, tôi hỏi cô ấy có thất vọng không vì cô ấy nghĩ rằng mình có thể làm tốt hơn. Và điều đó thường khiến chúng tôi phát hiện ra rằng cô ấy không hiểu tài liệu cũng như cô ấy nghĩ, khiến chúng tôi phải xem xét lại cho đến khi cô ấy làm điều đó hoặc lần sau, cô ấy cần quay lại và kiểm tra lại tất cả công việc của mình và sửa lại bất kỳ sai lầm nào cô ấy có thể đã làm trong nỗ lực của mình để nhanh chóng vượt qua văn bản.
So sánh hiệu suất của họ với bất cứ ai khác
Học sinh lớp ba của tôi than vãn rằng cô ấy có nhiều bài tập về nhà hơn anh trai mẫu giáo của mình. Hoặc là tôi dành nhiều thời gian đọc sách với anh ấy hơn là với cô ấy. Tôi cố gắng giải thích rằng mọi thứ không bằng nhau - anh ấy 5 và cô ấy 8 - nhưng họ công bằng . Anh ta có được lượng công việc phù hợp với độ tuổi và kiến thức của mình, và cô cũng vậy. Tôi đọc với anh ta vì anh ta vẫn đang học cách; Cô lặng lẽ đọc sách chương. Vậy làm thế nào để chúng ta san bằng sân chơi một chút? Chúng tôi để cô ấy ở lại muộn hơn 15 phút so với anh trai của cô ấy bây giờ, không phải để có thời gian trên màn hình, mà là kéo dài thời gian chơi một chút để mọi thứ cảm thấy công bằng. Tôi cũng đưa cô ấy đi làm bữa trưa cho mình vào ngày hôm sau. #winwin
Làm cho lý do cho bất kỳ nỗ lực phụ
Tôi không gửi ghi chú cho giáo viên của họ giải thích lý do tại sao giấy tờ của họ bị vò nát hoặc họ không hoàn thành công việc của họ (trừ khi chúng tôi thực sự có một sự kiện thảm khốc xảy ra). Ở tuổi của họ, họ có thể chịu trách nhiệm chăm sóc công việc và đóng gói túi xách của họ. Tôi vẫn giúp học sinh mẫu giáo của mình đảm bảo anh ấy có mọi thứ anh ấy cần, và khuyến khích anh ấy viết gọn gàng nhất có thể, nhưng đối với học sinh lớp ba của tôi, tôi chỉ cần nhắc nhở cô ấy đóng gói túi của mình và đó là nó. Tôi nhận thấy một buổi sáng cô ấy quên cuốn sách yêu dấu mà cô ấy mải mê đọc nhưng tôi đã không lao vào mang nó cho cô ấy. Cô đã đủ khó chịu với chính mình để nhớ nó kể từ đó.
Hãy để họ đa tác vụ trong khi làm việc đó
Tôi đã đưa tôi vào cuộc sống trưởng thành của mình để nhận ra đa tác vụ là cách chắc chắn nhất để phá hoại chất lượng công việc. Có thể có một số người ngoài kia có thể làm nhiều việc cùng một lúc, nhưng câu thần chú của tôi là một lúc. Tôi rất thích nó cho những đứa trẻ của tôi, những người rất dễ bị phân tâm bởi đồ chơi và màn hình và cuộc sống nói chung. Khi chúng ta ngồi ăn, chúng ta không chơi hay làm bài tập về nhà. Chúng tôi không có màn hình trong khi chúng tôi cố gắng làm việc. Con gái tôi không tập piano trong khi con trai tôi cố gắng tập viết tay trong cùng một phòng. Tôi là một tín đồ lớn trong việc dạy dỗ những đứa trẻ của tôi, những người có vẻ dễ bị phân tâm, tập trung vào việc hoàn thành một việc trước khi chuyển sang việc tiếp theo. Đó là kinh nghiệm của tôi khi làm hai việc cùng một lúc mất gấp đôi thời gian và kết quả tốt bằng một nửa.
Chastise chúng để có được những điều sai
Ai cũng mắc sai lầm. Đôi khi, thật khó cho chúng tôi là cha mẹ, để thấy việc làm bài tập ở trường tiểu học dễ đến mức nào. Nhưng đối với một đứa trẻ 5 tuổi, người thậm chí không thể viết tên của chính mình một năm trước, việc sai chỉ là một bước để khám phá làm thế nào cho đúng.