Ngôn ngữ và âm nhạc như chơi
Trong thời gian thường lệ, hát những bài hát như vần điệu trẻ, nói chuyện và trò chuyện với con, nói về những gì bạn đang làm,
Các nghiên cứu về não quốc tế nhấn mạnh rằng não trẻ sơ sinh có sẵn dây và sẵn sàng tiếp nhận một loạt các kích thích. Bộ não trẻ đang phát triển đòi hỏi sự tương tác liên tục với người lớn, từ đó dẫn đến suy nghĩ phong phú hơn và phát triển ngôn ngữ.
Trong các nghiên cứu mới nhất, nó nhấn mạnh rằng nếu não không tiếp xúc với các kích thích, một số tế bào thần kinh trong não không phát triển nhanh hoặc hiệu quả như bình thường.
Kích thích sớm tương đương với chức năng não tốt hơn và dễ dàng tiếp thu các kỹ năng ngôn ngữ. Các nghiên cứu về não bây giờ hơn bao giờ hết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tiếp xúc, thực hành và kích thích trải nghiệm khi trẻ còn nhỏ. Ngoài ra, nghiên cứu và dữ liệu từ bên trong Thế giới chỉ ra rằng trẻ em đang chuyển đến trường mầm non và trường học mà không có kỹ năng ngôn ngữ mạnh mẽ. Đây là một xu hướng đáng lo ngại mà các trường học đang phải vật lộn với trên toàn quốc.
Dữ liệu chỉ ra rằng các gia đình đang dành ít thời gian hơn là dành nhiều thời gian cho nhau, nói chuyện, trò chuyện, ngồi quanh bàn ăn và làm mẫu với nhau. Đây là một vấn đề cấp bách cần giải quyết. Cuộc sống đương đại, với sự vội vã và vội vã của các sự kiện, công việc, lịch trình và ít thời gian dường như đang góp phần vào những xu hướng này.
Nghiên cứu mạnh mẽ được công bố năm nay đã chỉ ra một cách toàn diện rằng trẻ em học tập tối ưu khi chúng tham gia tích cực vào trò chơi và tương tác phong phú với sự hỗ trợ và hướng dẫn của người lớn (Miller & Almond 2009). Quan trọng trong môi trường học tập ngôn ngữ nói này tăng đáng kể. Trong 10 năm qua, Phương pháp học tập WALKER (Chương trình giảng dạy phát triển của Úc) đã được triển khai ở nhiều trường học trên khắp thế giới trong những năm đầu học tập.
Dữ liệu chỉ ra rằng phương pháp này (bao gồm sự kết hợp giữa trải nghiệm chơi tích cực bên cạnh việc dạy rõ ràng) đã làm tăng đáng kể ngôn ngữ nói của trẻ em và cũng tăng khả năng viết với mục đích và ý nghĩa (Walker 2008, Walker 2007). Các học giả nổi tiếng từ tiểu bang Hoa Kỳ mạnh mẽ rằng ngôn ngữ nói mạnh mẽ thúc đẩy sự hiểu biết mạnh mẽ, từ đó thúc đẩy việc đọc hiệu quả và bền vững. Họ đã báo cáo rằng trẻ em có ngôn ngữ nói kém thường gặp khó khăn khoảng lớp 3 hoặc 4 khi chúng bắt đầu cần đọc văn bản nâng cao hơn trong các môn học khác nhau. Sự thiếu hụt từ vựng của họ cản trở sự hiểu biết và do đó họ có được kiến thức cần thiết để thành công trong toàn bộ chương trình giảng dạy (NAEYC Position Statement 2009).
Tại sao nó lại quan trọng?
Ngôn ngữ nói thấp có nghĩa là sẽ khó khăn hơn cho trẻ học đọc và viết và hiểu những gì chúng đang học và đọc. Nó làm tăng thêm sự thất vọng của trẻ em nếu chúng không thể truyền đạt nhu cầu của mình hoặc học tập hiệu quả. Thất vọng ở trẻ em có thể dẫn đến cảm giác lòng tự trọng thấp cũng như hành vi sai trái.
Thông thường chúng ta cho rằng vì trẻ sơ sinh được sinh ra không có khả năng nói chuyện, đi lại và hiểu như người lớn, nên trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi gần như bất lực, đòi hỏi sự tương tác tối thiểu giữa người lớn và vai trò chính của chúng ta chỉ đơn giản là thay tã và cho chúng ăn .
Đây không phải là trường hợp! Điều quan trọng và cấp bách là cha mẹ đang nói chuyện với trẻ nhỏ và trẻ mới biết đi của họ.
Vai trò của cha mẹ và cuộc sống gia đình
Cha mẹ có thể cung cấp nhiều cơ hội cho trẻ nhỏ và trẻ mới biết đi tích cực tham gia vào sự phát triển tư duy và ngôn ngữ của chúng bằng cách cung cấp trải nghiệm kích thích và tương tác phong phú.
Kích thích não không tương đương với việc dạy trẻ nhỏ và trẻ mới biết cách đọc và viết và đếm đến mười nhưng nó đòi hỏi các tương tác, trò chuyện, chơi và các mối quan hệ sớm.
Thúc đẩy ngôn ngữ và kỹ năng tư duy phong phú.
Chiến lược:
1. Đảm bảo rằng trong các thói quen hàng ngày như cho ăn, thay tã, mặc quần áo, tắm, bạn âu yếm, cù, vuốt ve, mỉm cười, mỉm cười, hôn và chạm vào em bé và trẻ mới biết đi của bạn. Chạm và mỉm cười đốt cháy hàng ngàn tế bào thần kinh trong não đang phát triển.
2. Trong thời gian thường lệ, hát những bài hát như vần điệu trẻ, nói chuyện và trò chuyện với con bạn, nói về những gì bạn đang làm, ví dụ. Bây giờ chúng ta sẽ có một phòng tắm, mặc dù họ sẽ không hiểu mọi thứ bạn đang nói. Điều này giúp não phát triển nhận thức về ngôn ngữ và giao tiếp.
3. Hát những bài hát và nói bằng ngôn ngữ nhà của bạn. Trẻ em sẽ phát triển tiếng Anh dễ dàng hơn nếu chúng được bao quanh trong ngôn ngữ phong phú mà cha mẹ là đúng ngữ pháp và quen thuộc. Điều này rất quan trọng đối với bản sắc ngôn ngữ và văn hóa của trẻ. Tránh sai lầm khi nghĩ, vì chúng ta sống ở Thế giới, chúng ta phải nói tiếng Anh ở nhà. Trẻ em may mắn nếu chúng trở thành song ngữ và có hai ngôn ngữ cũng rất tốt cho kỹ năng tư duy phong phú.
4. Giao tiếp bằng mắt trực tiếp; thu hút trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi với cái nhìn của bạn. Các em bé được nối sẵn để được mê hoặc với khuôn mặt của con người.
Kathy Walker đã làm việc với trẻ em, phụ huynh và giáo viên trong hơn 30 năm. Cuốn sách về cha mẹ của Hurry
Để biết thêm lời khuyên thiết thực về việc thúc đẩy các kỹ năng ngôn ngữ phong phú, hãy truy cập www.fisherpriceexperts.com.au
