Tại sao tôi từ chối bắt con trai tôi làm bài tập về nhà
Đã có rất nhiều cuộc thảo luận trên các phương tiện truyền thông về các trường học ngày nay. Làm thế nào những đứa trẻ gần như không có giờ ra chơi và làm thế nào chúng có hàng tấn bài tập về nhà. Mỗi ngày, tôi dường như phải đối mặt với một bài viết khác về cách một số hệ thống trường học ở Scandinavia đang làm tốt hơn nhiều; làm thế nào để trẻ em chơi và khám phá là điều tốt nhất cho chúng. Và tôi, cùng với một triệu phụ huynh khác, than phiền về hệ thống trường học khắt khe nhưng có phần kém hiệu quả mà chúng ta có ở đất nước chúng ta. Con trai tôi đang học mẫu giáo, và cũng như tôi yêu cô giáo của mình và những điều nó đang học, tôi đã thấy công việc bận rộn bắt đầu. Tôi đã đưa ra quyết định rằng tôi từ chối bắt con tôi làm bài tập về nhà.
Nếu anh ấy hoàn thành nó, thật tuyệt. Điều quan trọng với tôi là anh ấy thích học tập và làm việc chăm chỉ, nhưng làm việc nhiều giờ và bận rộn trong khoảng thời gian ngắn chúng tôi có với nhau vào buổi chiều làm suy yếu điều đó. Nếu anh ấy thực sự điền vào một bảng tính, tôi hài lòng với điều đó. Nếu anh ấy muốn hoàn thành việc tô màu cho bức tranh mà anh ấy đang làm ở trường, tôi sẽ rất hồi hộp. Nhưng nếu anh ấy đột nhiên bắt đầu cảm thấy căng thẳng bởi bài tập đọc hàng ngày mà anh ấy mang về nhà, thì chúng tôi sẽ ngừng làm việc đó. Con trai tôi thích đọc sách. Anh ấy thích đọc sách một mình. Anh ấy thích đọc sách ảnh với tôi. Anh ấy thích nghe đối tác của tôi đọc Harry Potter . Nhưng buộc anh ấy phải đi học sau khi dành cả ngày để làm chính xác như vậy không phải là điều tôi từng hỏi về các con tôi.
Con trai tôi đang học mẫu giáo. Anh ấy là một học sinh mẫu giáo trẻ; anh bước sang tuổi 5 ngay trước khi năm học bắt đầu. Và chúng tôi sống ở một trong những khu học chánh được xếp hạng hàng đầu trong cả nước - cùng khu học chánh tôi đã theo học. Ngày điển hình của anh ấy bao gồm bắt xe buýt vào khoảng 8:00 sáng và về nhà gần 4:00 chiều Trong thời gian ở trường, anh ấy có một giờ giải lao, và đó là khoảng 25 phút. Đó là một ngày thực sự đầy đủ. Khi về đến nhà, anh mệt mỏi. Và bởi mệt mỏi, ý tôi là anh ấy sẽ hoàn toàn khóc nức nở nếu có gì đó làm phiền anh ấy. Tôi chưa bao giờ thấy anh ấy buồn bã dễ dàng như vậy. Vì vậy, có bất kỳ thắc mắc rằng khi về nhà, tôi chỉ muốn anh ấy chơi và thư giãn? Anh ấy cần nhiều thời gian để thư giãn trước khi tôi yêu cầu anh ấy ngồi yên trong bữa tối. Sau bữa tối, đó là một cơn điên đến giờ đi ngủ để anh ấy ngủ đủ giấc. Nếu không, anh gần như không thể thức dậy vào buổi sáng.
Ngay khi chúng tôi vượt qua ranh giới đó - tôi cằn nhằn anh ấy để hoàn thành công việc của mình và anh ấy khóc rằng anh ấy muốn làm những việc khác - chúng tôi không bao giờ có thể quay lại.
Điều đó không lý tưởng, nhưng tôi biết anh ấy đang điều chỉnh. Tôi thấy rằng anh ấy đã quen với những ngày dài hơn. Và tôi có thể thấy anh ấy học được bao nhiêu. Đọc và viết của anh ấy đã được cải thiện. Anh ấy từng ghét cầm bút chì, và bây giờ đôi khi anh ấy chọn viết truyện vào thời gian rảnh. (Hãy trung thực, vì tôi là một nhà văn, tôi không thể vui mừng hơn về điều này.) Anh ấy thích hỏi các câu hỏi về toán học và khoa học. Anh ấy phát triển mạnh trong tất cả các cách tôi muốn anh ấy, và đó là rất ít áp lực từ phía tôi. Anh ấy học vì anh ấy muốn, bởi vì anh ấy tham gia vào mọi phần của quá trình.
Nhưng bây giờ khi họ đã đi được nửa năm, anh ta được giao một nhiệm vụ mới: một gói bài tập về nhà. Nó chỉ có ba trang cho cả tuần. Nó liên quan đến bảng chữ cái các từ, viết chúng ba lần liên tiếp và sử dụng chúng trong câu. Anh ấy thích làm bài tập về nhà của mình. Tôi nghĩ rằng anh ấy cảm thấy rất trưởng thành. Nhưng anh ấy thích nó trong khoảng 10 đến 20 phút, và sau đó anh ấy vượt qua nó. Thành thật mà nói, nếu anh ấy không hoàn thành ba tờ đó trong một tuần, tôi thực sự không quan tâm.
Tôi nhớ mình không hoàn thành bài tập về nhà vì cuối cùng tôi quyết định đi ngủ vào lúc nửa đêm, biết rằng tôi phải thức dậy trước 6 giờ sáng. Tôi cảm thấy như một "đứa trẻ thông minh", tôi phải tham gia những lớp học khắt khe nhất . Tôi cảm thấy như mình phải cạnh tranh với tất cả bạn bè. Tôi choáng ngợp và đau khổ.
Không phải tôi nghĩ rằng đó là một công việc không hợp lý cho anh ta. Không phải vậy. Đó là ngay khi chúng tôi vượt qua ranh giới đó - tôi cằn nhằn anh ấy để hoàn thành công việc của mình và anh ấy khóc rằng anh ấy muốn làm những việc khác - chúng tôi không bao giờ có thể quay lại. Ngay khi bài tập về nhà là một cuộc đấu tranh, nó không đáng với tôi. Chắc chắn sẽ có một điểm trong sự nghiệp ở trường của anh ấy, nơi anh ấy nhận ra rằng anh ấy có rất nhiều trách nhiệm và kỳ vọng, và tôi không vội vàng để đạt được điều đó. Một phần của sự sợ hãi của tôi xung quanh hàng đống bài tập về nhà mà anh ấy chắc chắn đã đến được dựa trên kinh nghiệm của chính tôi ở trường. Tôi là một đứa trẻ có lương tâm. Không có gì làm tôi cảm thấy tồi tệ hơn là đến trường mà không làm gì cả. Nhưng tôi cũng thực sự không tập trung, liên tục mơ mộng (và sau đó được chẩn đoán là có loại ADHD không tập trung). Tôi đã bỏ lỡ rất nhiều thứ. Tôi luôn cảm thấy một chút phía sau. Tôi liên tục bị căng thẳng - hoặc là buộc bản thân phải hoàn thành bài tập về nhà, hoặc bằng cách không hoàn thành nó.
Tất nhiên, tất cả những điều này thực sự đạt đến đỉnh cao ở trường trung học. Khi tôi nhìn lại những ngày đó, tất cả những gì tôi nhớ là một vệt mờ của sự chán nản và thiếu ngủ. Tôi nhớ ngồi trong một lớp, không nghe, vì tôi đang cố gắng làm bài tập về nhà cho lớp tiếp theo. Tôi nhớ mình không hoàn thành bài tập về nhà vì cuối cùng tôi quyết định đi ngủ vào lúc nửa đêm, biết rằng tôi phải thức dậy trước 6 giờ sáng. Tôi cảm thấy như một "đứa trẻ thông minh", tôi phải tham gia những lớp học khắt khe nhất . Tôi cảm thấy như mình phải cạnh tranh với tất cả bạn bè. Tôi choáng ngợp và đau khổ.
Tôi chuẩn bị gửi email cho giáo viên của anh ấy giải thích lý do tại sao tôi không gửi anh ấy đến trường với bài tập về nhà hoàn chỉnh. Tôi đã chuẩn bị để khẳng định rằng giấc ngủ và sức khỏe và niềm vui là quan trọng hơn. Tôi chuẩn bị khăng khăng rằng anh ấy đi ngủ lúc 10 giờ tối khi anh ấy học trung học, cho dù bài tập về nhà của anh ấy đã xong hay chưa.
Tôi chỉ nhận ra rằng trường trung học của tôi đã bận rộn đến mức nào khi tôi vào đại học và khối lượng công việc chững lại. Đột nhiên, sự nhấn mạnh là học tập và tìm kiếm niềm đam mê của tôi và tạo kết nối. Đó là những gì tôi muốn cho con trai tôi. Tôi không muốn anh ta đánh mất sự ngạc nhiên mà anh ta có bây giờ. Tôi không muốn anh ta ngừng hỏi tôi rằng Trái đất có phải là nam châm không, hay con khỉ có thể lên vũ trụ không, hoặc nếu có những con số nằm giữa 0 và 1, hoặc liệu có thể viết lời bài hát cho The Imperial March không. (Đối với hồ sơ, ông đã viết nó ra: "dun dun dun dun da-dun dun da-dunnn.")
Tôi chuẩn bị gửi email cho giáo viên của anh ấy giải thích lý do tại sao tôi không gửi anh ấy đến trường với bài tập về nhà hoàn chỉnh. Tôi đã chuẩn bị để khẳng định rằng giấc ngủ và sức khỏe và niềm vui là quan trọng hơn. Tôi chuẩn bị khăng khăng rằng anh ấy đi ngủ lúc 10 giờ tối khi anh ấy học trung học, cho dù bài tập về nhà của anh ấy đã xong hay chưa. Tôi sẵn sàng chống trả khi một giáo viên khăng khăng rằng bài tập về nhà là về trách nhiệm. Có rất nhiều cách khác để dạy điều này. Anh ấy phải theo dõi sách thư viện của mình. Anh ta phải dọn đĩa của mình ra khỏi bàn và giúp dọn dẹp phòng tắm. Tôi đã sẵn sàng để biện minh rằng việc chỉ định một khoảng thời gian đọc nhất định sẽ không hữu ích cho con tôi. Bởi vì tôi gần như tích cực nên anh ấy sẽ luôn đọc miễn là nó không trở thành việc anh ấy phải làm.
Một số bà mẹ ở vị trí của tôi có thể chọn ở nhà. Tôi hiểu rồi Nhưng tại thời điểm này, tôi thấy những gì anh ấy học được từ giáo viên của mình và tôi nghĩ anh ấy tốt hơn nhiều khi có cô ấy trong đời. Tôi cũng biết bản thân và phong cách thoải mái, hơi vô tổ chức của mình và biết rằng có lẽ tôi sẽ làm cho anh ta một sự bất đồng. Tôi không chống trường học. Nhưng tôi chống căng thẳng và chống bận rộn. Đó là công việc của tôi là mẹ của anh ấy để giữ cho anh ấy khỏe mạnh. Ngay khi bài tập về nhà can thiệp vào đó, tôi đã hoàn thành bài tập về nhà. Điểm số của anh ấy không quan trọng đối với tôi. Hoặc, ít nhất, chúng không quan trọng hơn sức khỏe của anh.
Tôi nói với các con tôi muốn chúng là ba điều: chăm chỉ, khỏe mạnh và an toàn, và tốt cho hành tinh này với nhau. Ba điều đó quan trọng hơn bất kỳ thành công nào trên giấy tờ, hoặc tuân thủ bất kỳ tiêu chuẩn cứng nhắc nào. Tôi biết, như với bất kỳ quyết định nuôi dạy con nào, rằng cảm xúc và chiến lược của tôi có thể sẽ thay đổi. Tôi không muốn anh ta nghĩ rằng anh ta không phải làm việc để học. Tôi chỉ không muốn anh ấy bực bội với công việc đó hoặc việc học đó. Ngay bây giờ, anh ấy thậm chí chưa tròn 6 tuổi. Anh ấy xứng đáng để chơi. Trong thực tế, anh ta có thể học được nhiều, nếu không muốn nói là chơi nhiều hơn là ngồi yên. Tôi đặt rất nhiều thứ lên trên bài tập về nhà và thành công trong học tập: sức khỏe, niềm vui, hạnh phúc, thời gian của gia đình và sự nhiệt tình trong học tập. Và tôi 100% OK với điều đó. Con tôi cũng vậy.