Khuyết tật trí tuệ (chậm phát triển tâm thần) ở trẻ em

NộI Dung:

Trong bài viết này

• Chậm phát triển tâm thần là gì?
• Các loại chậm phát triển tâm thần ở trẻ em
• Nguyên nhân gây chậm phát triển tâm thần ở trẻ
• Dấu hiệu và triệu chứng chậm phát triển tâm thần ở trẻ em
• Đặc điểm của trẻ em khuyết tật tâm thần
• Chẩn đoán
• Phòng ngừa
• Những vấn đề mà trẻ em chậm phát triển phải đối mặt
• Lời khuyên của cha mẹ để giúp nuôi dạy một đứa trẻ bị thiểu năng trí tuệ

Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã ước tính rằng có đến 10-20% tất cả trẻ em và thanh thiếu niên có một số dạng khuyết tật tâm thần. Nuôi dạy con cái là một công việc khó khăn, và những người có con bị thiểu năng trí tuệ có thể gặp khó khăn. Tuy nhiên, do sự kỳ thị tiêu cực kèm theo, hầu hết mọi người không biết rằng có những mức độ chậm phát triển tâm thần khác nhau. Thảo luận dưới đây là một số vấn đề liên quan và làm thế nào bạn có thể giúp con bạn có một cuộc sống khỏe mạnh.

Chậm phát triển tâm thần là gì?

Phân loại này được trao cho trẻ em có IQ kém, thường trong khoảng 70-75 trở xuống. Họ cũng có các kỹ năng thích ứng thấp có nghĩa là các kỹ năng xã hội và một đường cong học tập sắc nét hầu như không tồn tại. Trẻ em khuyết tật tâm thần chậm hơn so với các bạn cùng trang lứa trong việc tiếp thu các kỹ năng sống như phát triển lời nói hoặc logic.

Các loại chậm phát triển tâm thần ở trẻ em

Chậm phát triển tâm thần đã bị rập khuôn bởi các bộ phim và chương trình truyền hình. Những điều này đã khiến mọi người tin rằng một người khuyết tật tâm thần là một người chậm chạp và lờ mờ, thường bị chế giễu là kẻ ngốc trong làng. Trong thực tế, khuyết tật này có nhiều sắc thái giới hạn khác nhau, và có chỗ để cải thiện cho những người bị ảnh hưởng.

• Khuyết tật trí tuệ nhẹ: Hơn 85% trẻ em khuyết tật rơi vào trường hợp này và không gặp rắc rối nào cho đến một thời gian ngắn trước khi học trung học. Với chỉ số IQ khoảng 55-70, đôi khi họ không thể nắm bắt được các khái niệm trừu tượng nhưng có thể và có chức năng lớn một cách độc lập.
• Khuyết tật trí tuệ vừa phải: Rơi trong phạm vi IQ từ 35-54, chúng chiếm khoảng 10% trẻ em bị chậm phát triển trí tuệ. Những đứa trẻ này có thể được hòa nhập với xã hội vì chúng có thể tiếp thu lời nói và các kỹ năng sống thiết yếu. Tuy nhiên, kết quả học tập của họ có thể sẽ ảm đạm và sẽ học kém ở trường. Những đứa trẻ này có thể có một số quyền tự chủ nhưng không thể độc lập trong một thời gian dài.
• Khuyết tật trí tuệ nghiêm trọng: Với chỉ số IQ từ 20-34, những đứa trẻ này chiếm thiểu số trong 3-4% dân số trẻ em bị tâm thần. Thông qua đào tạo mở rộng, những đứa trẻ này có thể học các kỹ năng sống cần thiết nhưng sẽ cần phải sống trong một ngôi nhà có mái che để tránh những tình huống căng thẳng.
• Khuyết tật trí tuệ sâu sắc: Đây là dạng khuyết tật nghiêm trọng nhất và cũng là trường hợp hiếm nhất, chỉ có 1-2% trẻ em bị tâm thần cấu thành nhóm này. Họ bị tàn tật nặng và cần có sự giám sát rộng rãi do kỹ năng sống kém. Với việc đào tạo thường xuyên và thiết lập một thói quen, họ có thể có được các chức năng sống thiết yếu.

Nguyên nhân gây chậm phát triển tâm thần ở trẻ

Một số lý do bao gồm:

• Di truyền: Hơn 30% chậm phát triển trí tuệ được quy cho di truyền. Những đứa trẻ này có khả năng bị các vấn đề như Hội chứng Down và hội chứng X mong manh.
• Chấn thương đầu: Chấn thương đầu nghiêm trọng có thể gây viêm trong não. Điều này có thể thay đổi trạng thái tinh thần của trẻ và dẫn đến những khó khăn về trí nhớ, sự chú ý và lý luận.
• Các vấn đề liên quan đến thai kỳ: Phụ nữ mang thai sử dụng thuốc giải trí, hút thuốc và uống rượu có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển não bộ của thai nhi.
• Bệnh tật: Trẻ em mắc bệnh sởi có thể bị viêm não gây chậm phát triển trí tuệ. Trẻ sơ sinh bị cường giáp bẩm sinh cũng có nguy cơ phát triển não kém.
• Phơi nhiễm với các vật liệu độc hại: Các yếu tố như thủy ngân, chì và cadmium được biết là có liên quan đến việc giảm sự phát triển trí tuệ.

Dấu hiệu và triệu chứng chậm phát triển tâm thần ở trẻ em

Không phải đứa trẻ nào cũng giống nhau. Các dấu hiệu và triệu chứng của chứng chậm phát triển tâm lý với những đứa trẻ khác nhau. Ở đây có một ít:

• Khó khăn trong việc nói rõ một điểm
• Học nói với tốc độ chậm hơn
• Đặt nhầm đồ vật
• Gặp khó khăn trong việc ghi nhớ
• Trình độ học vấn kém
• Tổng thể thông minh thấp
• Hiệu suất kém trong các bài kiểm tra IQ
• Cần chú ý đặc biệt để học các kỹ năng đơn giản
• Gặp khó khăn khi mặc quần áo
• Triệu chứng hành vi
  • Hiếu chiến
  • Phiền muộn
  • Sự lo ngại
  • Bốc đồng
  • Xu hướng tự gây thương tích cho bản thân
  • Suy nghĩ tự sát
  • Mối quan hệ giữa các cá nhân kém
  • Phụ thuộc quá nhiều vào cha mẹ
  • Không thể phản ứng với các tình huống theo cách đo lường
  • Khoảng chú ý thấp

Đặc điểm của trẻ em khuyết tật tâm thần

Khuyết tật về tinh thần, còn được gọi là những đứa trẻ khác nhau được mô tả các đặc điểm sau đây.

• Trí nhớ kém: Những đứa trẻ này có khả năng thu hồi trí nhớ ngắn hạn. Tuy nhiên, khi thực hiện một nhiệm vụ nhiều lần, họ có thể nhớ lại thông tin mà không hiển thị bất kỳ triệu chứng chậm phát triển tâm thần nào.
• Đường cong học tập chậm: Khả năng xử lý thông tin mới của họ tương đối thấp khi so sánh với những đứa trẻ khác. Điều đó không có nghĩa là họ không có khả năng học tập. Một số nhà giáo dục cho rằng việc làm chậm các hướng dẫn có thể giúp tiếp nhận thông tin tốt hơn.
• Thiếu chú ý: Họ không thể duy trì sự chú ý của mình quá lâu trong một nhiệm vụ. Một cách tốt để giải quyết sự thiếu hụt này là làm cho họ nhận thức được khía cạnh quan trọng nhất của công việc và sau đó xây dựng sự chú ý của họ từ đó.
• Không quan tâm: Do thất bại nhiều lần, một số trẻ không tin vào kỹ năng của mình, ngay cả khi chúng đúng. Theo thời gian, họ mất niềm tin vào khả năng của mình và trở nên không hứng thú với việc học.
• Sống độc lập: Một trong những đứa trẻ sáng sủa hơn có nhu cầu đặc biệt có thể được đào tạo trong các nhiệm vụ lặp đi lặp lại mà chúng có thể thành thạo theo thời gian. Điều này có thể giúp chúng sống độc lập trong một khoảng thời gian ngắn và cũng chuẩn bị cho chúng đến tuổi trưởng thành.
• Không có khả năng kiềm chế cảm xúc: Khi trẻ lớn hơn, chúng có thể đưa ra các phản ứng đo lường khi gặp phải các tình huống không xác định. Trẻ em khuyết tật tâm thần không thể làm điều này và có thể phản ứng không thể đoán trước, thường thể hiện sự gây hấn. Một khi tập phim kết thúc, họ có thể cảm nhận rằng họ đã làm sai và có khả năng cảm thấy như họ là một gánh nặng.
• Phát triển xã hội: Do sự bùng nổ kỳ lạ và kỹ năng ngôn ngữ kém, họ có thể không thể có các tương tác xã hội lành mạnh.
• Áp dụng các ý tưởng mới: Họ không thể kết hợp bất kỳ kỹ năng mới có được một cách sáng tạo.

Chẩn đoán

Có một số cách để chẩn đoán chậm phát triển tâm thần ở trẻ em.

• Thang đo trí tuệ Stanford-Binet: Bài kiểm tra này đánh giá lý luận định lượng, kiến ​​thức, lý luận chất lỏng, xử lý không gian thị giác và bộ nhớ. Đây là một trong những bài kiểm tra chính xác định rối loạn học tập ở trẻ em.
• Pin đánh giá của Kaufman cho trẻ em: Thử nghiệm này được sử dụng để đánh giá sự phát triển nhận thức của trẻ. Các loại xét nghiệm được quản lý có phạm vi rộng và khác nhau tùy theo độ tuổi của trẻ. Thử nghiệm này không phải là thử nghiệm độc lập, có nghĩa là kết quả của phân tích này phải được xem cùng với các thử nghiệm khác.
• Quy mô phát triển trẻ sơ sinh Bayley: Đây là một thử nghiệm tiêu chuẩn cho trẻ sơ sinh từ 1-42 tháng tuổi. Kỹ năng vận động, ngôn ngữ và nhận thức được kiểm tra. Điều này, đến lượt nó, giúp sàng lọc những đứa trẻ dễ gặp vấn đề về phát triển trong tương lai.
  

Điều trị

Không có thuốc chữa bệnh y tế nào cho bệnh chậm phát triển tâm thần. Tuy nhiên, có những cách mà bạn có thể làm phong phú cuộc sống của họ và giúp họ có một tuổi thơ dễ chịu.

• Liệu pháp tế bào gốc: Điều này có thể có lợi cho trẻ em mắc Hội chứng Down. Mặc dù nó không thể loại bỏ Hội chứng Down, nhưng nó có thể giúp sửa chữa bất kỳ tế bào bị hư hỏng nào giúp cải thiện khả năng nhận thức của chúng.
• Châm cứu : Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng những đứa trẻ được đưa ra hình thức điều trị này đã thấy sự gia tăng rõ rệt trong các bài kiểm tra IQ cũng như các kỹ năng xã hội.
• Học tại nhà: Vì tốc độ học tập chậm, homeschooling là một lựa chọn tốt nơi trẻ có thể phát triển mạnh trong một môi trường được bảo vệ. Nếu trẻ có thính giác hơn là thị giác, toàn bộ trải nghiệm học tập có thể được thay đổi dựa trên nhu cầu của trẻ. Tính linh hoạt này sẽ không có sẵn trong các trường học.
• Các trường có nhu cầu đặc biệt: Những trường này có những trẻ khuyết tật khác học chung dưới một mái nhà. Các lớp học được tiến hành với tốc độ chậm hơn, và do đó trẻ có thể nắm bắt các khái niệm một cách nhanh chóng.

Phòng ngừa

• Phụ nữ mang thai nên tránh dùng thuốc, hút thuốc hoặc uống rượu vì nó có thể dẫn đến dị tật thần kinh ở trẻ.
• Trẻ em nên được chủng ngừa các bệnh gây ra rối loạn tâm thần như sởi.
• Phụ nữ bị cường giáp cần được điều trị vì nó có thể dẫn đến thai nhi bị dị tật thần kinh.

Những vấn đề mà trẻ em chậm phát triển phải đối mặt

Những thách thức phổ biến mà trẻ em khuyết tật phát triển phải đối mặt như sau:

• Cô lập xã hội: Nhận thức là chậm, những đứa trẻ này thường bị tẩy chay bởi các bạn cùng trang lứa. Tất cả chỉ là một tin đồn, và hầu hết trẻ em sẽ bắt đầu tránh một đứa trẻ bị tâm thần. Không chỉ họ, ngay cả những người cố gắng làm bạn với họ cũng bị chế giễu.
• Bắt nạt: Mọi người sợ những gì họ không thể hiểu và ghét những gì họ không thể chinh phục. Trẻ em hoặc thậm chí người lớn không thể hiểu được nhu cầu của một đứa trẻ bị tâm thần có thể sinh ra hận thù, sợ hãi và khinh miệt. Nhiều trẻ em khuyết tật phải đối mặt với sự chế giễu từ bạn bè đồng trang lứa và thường được gọi là những cái tên không phù hợp.
• Lòng tự trọng thấp: Thành tích học tập kém liên tục có thể có tác động tiêu cực đến tâm lý của họ. Các chủ đề phức tạp có thể khó nắm bắt đối với bất kỳ đứa trẻ nào. Tuy nhiên, kết quả học tập kém trong các môn học tự nhiên nơi các đồng nghiệp của họ vượt xa họ có thể khiến họ có ý kiến ​​thấp về bản thân.
• Cô đơn: Do bị cô lập xã hội và bắt nạt, nhiều trẻ em bị khuyết tật tâm thần phải chịu sự cô đơn.
• Vấn đề y tế: Trẻ em bị chậm phát triển tâm thần sâu sắc cũng có khả năng bị các biến chứng sức khỏe khác. Chúng có thể bao gồm giảm thị lực, các vấn đề về thính giác, chức năng vận động kém, v.v.

Lời khuyên của cha mẹ để giúp nuôi dạy một đứa trẻ bị thiểu năng trí tuệ

Cha mẹ có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc điều trị và nuôi dạy một đứa trẻ bị thiểu năng trí tuệ. Dưới đây là một số mẹo để giúp xây dựng một đứa trẻ khác biệt:

• Khuyến khích tính độc lập: Trẻ em khuyết tật tâm thần có đường cong học tập chậm. Một phụ huynh nói với con của họ rằng anh ta không thể làm bất cứ điều gì sẽ khiến anh ta trở nên phụ thuộc hơn và nuôi dưỡng lòng tự trọng thấp. Một phương pháp để khiến trẻ tự lập là bằng cách chia nhỏ các nhiệm vụ / ý tưởng phức tạp thành những việc đơn giản.
• Theo dõi tiến bộ học tập: Hãy tích cực trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên để tìm hiểu những điểm mạnh và điểm yếu của con bạn. Hội nghị phụ huynh-giáo viên có thể là một diễn đàn tuyệt vời nơi bạn có thể theo dõi sự phát triển của con bạn. Nó cũng có thể là một nơi trao đổi ý tưởng lành mạnh có thể diễn ra.
• Xã hội hóa: Nhiều bậc cha mẹ hạn chế sự tương tác của con cái họ với những người khác để bảo vệ chúng. Sau đó, có những người khác muốn tránh những tình huống khó chịu. Trong khi đây là những lý do chính đáng, làm cho một đứa trẻ hoạt động xã hội sẽ thúc đẩy cảm giác bình thường.
• Mạng lưới: Chăm sóc trẻ khuyết tật là khó khăn đối với cha mẹ. Thường có những trường hợp khi cha mẹ rơi vào trầm cảm hoặc cãi nhau diễn ra giữa hai vợ chồng. Có thể hữu ích khi biết rằng có những cha mẹ khác ngoài kia đang trải qua thử thách tương tự. Mạng lưới giúp đỡ cha mẹ rất nhiều, vì nó không chỉ hoạt động như một nhóm hỗ trợ mà còn trở thành nơi cha mẹ có thể chia sẻ kinh nghiệm và ý tưởng của họ để đưa ra những cách mới để nuôi dạy trẻ khuyết tật.
• Giáo dục bản thân: Nuôi dạy một đứa trẻ bị tâm thần có thể khó khăn, và các buổi tư vấn với các chuyên gia có thể giúp khắc phục những khó khăn này. Ngay cả khi bạn không thể gặp một chuyên gia, hãy mua những cuốn sách như:
  • Khi con bạn bị khuyết tật bởi ML Batshaw
  • Hướng dẫn của phụ huynh và giáo viên về đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt của Darrell M. Parker
• Thói quen : Phát triển thói quen có thể theo con bạn vì nó có thể giúp chúng cảm thấy an toàn. Trường học có thể căng thẳng, và một môi trường an toàn ở nhà với một thói quen có thể dự đoán được có thể giúp họ cảm thấy an toàn.
• Khen ngợi và khen thưởng: Do những thách thức mà họ phải đối mặt hàng ngày, vấn đề lòng tự trọng thấp là điển hình, và họ cần sự đánh giá cao và tình cảm để vượt qua những điều đó. Sự khuyến khích thông qua một hệ thống khen thưởng có thể giúp tăng cường sự tự tin của họ. Tuy nhiên, tránh bất kỳ hình phạt tiêu cực nào vì nó có khả năng làm mất hiệu lực của chúng.
• Quản lý hành vi: Trẻ em khuyết tật tâm thần có thể khó đối phó với các tình huống nhất định. Trong những trường hợp như vậy, điều cần thiết là họ không có khả năng hiểu những điều đó. Chuyển hướng tâm trí của họ sẽ là một ý tưởng tốt trong những tình huống như vậy. Một cái gì đó đơn giản như cho họ tai nghe và khiến họ nghe nhạc sẽ giúp chuyển hướng tâm trí của họ.

Nhiều trẻ em có những thách thức trí tuệ đã kịp thời, học cách vượt qua khuyết tật và sống cuộc sống lành mạnh. Ngay cả những trường hợp khó khăn nhất, trẻ em đã đáp ứng tốt với điều trị thích hợp với nhiều trường hợp cho thấy một mối quan hệ bình thường.