5 điều cha mẹ có thể làm hàng ngày để giúp phát triển kỹ năng STEM
Các nhà giáo dục và nhà nghiên cứu đồng ý kinh nghiệm biết chữ sớm rất quan trọng đối với sự phát triển nhận thức và ngôn ngữ của trẻ.
Trong 30 năm qua, đã có một phong trào mạnh mẽ để thúc đẩy các kỹ năng đọc viết của trẻ em. Điều này đã dẫn đến rất nhiều thông tin về cách cha mẹ có thể làm điều này bằng cách đọc sách, hát các bài hát và vần điệu trẻ, chơi trò chơi chữ và chú ý in.
Đây là một điều tốt và nên tiếp tục, vì tầm quan trọng của kỹ năng đọc viết sớm trong việc học đọc và làm thế nào điều này dẫn đến thành công sau này trong trường học và cuộc sống.
Nhưng ngoài các kỹ năng đọc viết sớm, chúng ta cũng nên phát huy các kỹ năng STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) sớm. Thời thơ ấu là điểm khởi đầu tự nhiên cho việc học STEM, vì trẻ nhỏ rất tò mò và muốn khám phá môi trường của chúng.
Trẻ em là những người học STEM rất có năng lực, và kiến thức và kỹ năng của chúng thường bị các nhà giáo dục và phụ huynh đánh giá rất thấp.
1. Khuyến khích trẻ chú ý những điều
Lưu ý những thứ trong môi trường của bạn như thay đổi theo mùa, chồi mới trên cây hoặc cách mọi thứ di chuyển trong gió. Trẻ em thường quan sát nhiều hơn người lớn, đặc biệt là khi chúng ta bận rộn suy nghĩ về công việc và tất cả những việc khác chúng ta cần làm. Chia sẻ các quan sát của bạn với con bạn và sử dụng ngôn ngữ liên quan đến các quan sát, chẳng hạn như chú ý và quan sát.
Quan sát là quá trình khoa học cơ bản nhất. Chúng tôi hình thành các giả thuyết và thu thập dữ liệu từ các quan sát. Với thực hành, trẻ em có thể chuyển từ nhận thấy các đặc điểm chung sang các tính năng chi tiết hoặc khoa học hơn.
2. Khuyến khích trẻ mô tả những điều chúng thấy và làm
Yêu cầu trẻ mô tả các thuộc tính hoặc tính năng của những thứ chúng nhìn thấy và làm. Khi con bạn nhìn thấy một con bọ rùa, hãy yêu cầu chúng mô tả nó - màu sắc, hình dạng và kích thước là gì?
Tương tự, khi con bạn đang xây dựng một cái gì đó, hãy yêu cầu chúng mô tả những gì chúng đang làm (hoặc đã làm). Bạn có thể giới thiệu lại những gì họ mô tả và mở rộng từ của họ, tăng vốn từ vựng và sự tự tin khi sử dụng ngôn ngữ STEM.
Chỉ những trẻ em đã có một số loại xã hội hóa ngôn ngữ nhất định có khả năng chọn học hoặc học STEM trong cuộc sống sau này. Sử dụng các từ như dự đoán, thử nghiệm và đo lường.
3. Đặt câu hỏi 'cái gì' thay vì 'tại sao'
Đặt câu hỏi tập trung vào những gì con bạn có thể nhìn thấy hoặc làm, hơn là tại sao. Điều này sẽ cho phép con bạn tự tin trả lời các câu hỏi và trải nghiệm thành công. "Điều gì đang xảy ra với các bong bóng?" họ phản ứng dễ dàng hơn nhiều so với "Tại sao bong bóng dính lại với nhau?", và thúc đẩy thảo luận thêm giữa bạn và con bạn.
Chúng tôi muốn mở rộng các cuộc trò chuyện và học tập, không tắt nó bằng những câu hỏi mà trẻ em (và thường là cha mẹ) không thể trả lời. Sau đó, thật tốt để tìm hiểu tại sao bong bóng dính vào nhau hoặc bất kỳ câu hỏi nào khác tại sao, nhưng trong trường hợp đầu tiên, hãy đặt câu hỏi cho trẻ em có thể trả lời.
4. Khuyến khích trẻ đếm bằng cách sử dụng thư từ một đến một
Trẻ em cần có khả năng làm nhiều hơn đếm. Trẻ em cần biết sự tương ứng một-một: rằng "một" bằng một đối tượng, "hai" bằng hai đối tượng, "ba" bằng ba đối tượng, v.v.
Cha mẹ có thể dễ dàng phát triển kỹ năng này bằng cách yêu cầu trẻ, ví dụ, thu thập năm chốt để rửa, hoặc hai quả trứng cho hỗn hợp bánh. Hoặc bằng cách hỏi có bao nhiêu túi mua sắm hoặc có bao nhiêu chữ cái trong hộp thư.
Các trò chơi trên bảng rất tốt để giúp trẻ em hiểu được sự tương ứng một-một - đặc biệt là khi chúng di chuyển quầy của chúng dọc theo bảng theo số lượng được quay hoặc quay. Nghĩ lại những tranh luận mà bạn có thể đã có về nơi các token Monopoly đáng lẽ phải có!
5. Khuyến khích trẻ suy nghĩ về không gian xung quanh
Khuyến khích trẻ suy nghĩ về nơi chúng ở trong không gian. Nếu họ đang xem bản đồ của sở thú, hãy hỏi họ xem họ đang ở đâu trong mối quan hệ với kanguru hay sư tử. Khi lái xe đến lớp học bơi, hãy yêu cầu họ chỉ dẫn cách đi đến đó.
Hoặc, yêu cầu họ nhớ các mốc khi lái xe đi đâu đó mà bạn thường xuyên đến, như nơi của bà. Con bạn có thể nhận ra ngôi nhà của bạn từ một bức ảnh chụp từ đường, chúng có thể mô tả nơi phòng ngủ của chúng có liên quan đến nhà bếp. Nghiên cứu đã chỉ ra mối liên hệ rõ ràng giữa các kỹ năng không gian và kỹ năng STEM.
Trẻ em có thể phát triển những hiểu biết phức tạp về thế giới xung quanh với sự hướng dẫn đúng đắn từ người lớn. Kinh nghiệm STEM sớm có thể thiết lập cho trẻ em học STEM sau này. Phù hợp với Khung học tập đầu năm, chúng tôi muốn trẻ em tự tin và tham gia vào người học. Chúng ta cần trẻ em cảm thấy rằng chúng có thể "làm" STEM, cũng như hiểu và nói ngôn ngữ của STEM.
Không giống như tài liệu xóa mù chữ, vẫn còn rất ít tài nguyên dành cho phụ huynh về cách phát triển kỹ năng STEM sớm của trẻ. Nhưng có rất nhiều cơ hội trong cuộc sống hàng ngày để cha mẹ phát triển những kỹ năng này - họ chỉ cần được nhận thức về chúng.
Cha mẹ không cần phải mua đồ chơi đắt tiền, bộ dụng cụ khoa học hoặc sách bài tập cho trẻ em để điền vào. Cha mẹ cũng không cần phải có bằng STEM để dạy con.
Chờ trẻ bắt đầu đi học để học về STEM là quá muộn, cũng giống như chờ trẻ bắt đầu đi học để học đọc. Cha mẹ có thể giúp con cái họ có khả năng và tự tin học những người học STEM từ nhỏ.
Kym Simoncini là trợ lý giáo sư về giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học tại Đại học Canberra.
Bài viết này lần đầu tiên xuất hiện trên The Convers .
