Một tuổi của bạn sáng tạo hơn bạn nghĩ
Khi con cái chúng ta còn nhỏ, có thể dễ dàng tập trung vào những gì chúng không làm (như ngủ) và những gì chúng không thể làm cho bản thân (như rất nhiều). Bởi vì đó là những gì con cái chúng ta không thể và không làm điều đó ảnh hưởng đến những gì chúng ta làm cho chúng - như cho ăn, mặc quần áo, tắm rửa và định cư, kể tên một số.
Nhưng hóa ra đứa trẻ một tuổi của bạn có thể có khả năng và sáng tạo hơn bạn nghĩ.
Sáng tạo là một kỹ năng sống quan trọng. Vì vậy, nhiều công việc của tương lai sẽ đòi hỏi tư duy sáng tạo và đổi mới thay vì học vẹt và làm theo hướng dẫn. Đó là lý do tại sao câu hỏi "Trẻ em một tuổi có sáng tạo không?" là một trong những rất thú vị. Và rõ ràng là họ.
Một nghiên cứu gần đây đã xem xét liệu một đứa trẻ một tuổi có thể hiển thị một thước đo của sự sáng tạo được gọi là "suy nghĩ khác biệt" hay không. Đây là về bao nhiêu ý tưởng bạn có thể đưa ra khi phải đối mặt với một nhiệm vụ hoặc một vấn đề.
Với những đứa trẻ lớn hơn, bạn có thể hỏi chúng, "Bạn có thể nghĩ bao nhiêu thứ là tròn?". Nhưng khi nói đến những đứa trẻ 12 tháng tuổi chưa có kỹ năng bằng lời nói để trả lời những câu hỏi đó, bạn cần một cách khác để đo lường suy nghĩ khác biệt.
Trong nghiên cứu này, họ đã sử dụng Thử nghiệm hộp bất thường. Đó là một hộp gỗ đầy màu sắc có các khối và gờ, dây và vòng được gắn, và các lỗ và các phòng và cầu thang bên trong hộp. Với chiếc hộp có năm vật: một người giữ trứng, thìa, đồ chơi cao su, móc và máy lắc.
Trẻ càng tạo ra nhiều hành động trong các khu vực khác nhau của hộp với các đối tượng khác nhau, suy nghĩ khác biệt của chúng càng lớn.
Làm thế nào mà những đứa trẻ đi? Họ dao động từ việc tìm ra sáu đến 28 cách chơi khác nhau với các vật thể và chiếc hộp khác thường. Điều này cho thấy rằng ngay cả những đứa trẻ một tuổi cũng có thể rất thích khám phá, thử nghiệm và sáng tạo.
Nghiên cứu này cũng phát hiện ra một điều khác rất thú vị. Họ không chỉ đo lường suy nghĩ khác biệt của trẻ em, mà cả suy nghĩ khác biệt của cha mẹ. Thay vì Kiểm tra hộp bất thường, họ yêu cầu phụ huynh hoàn thành Tư duy sáng tạo trong thử nghiệm hình ảnh này, phụ huynh phải tạo ra các bản vẽ từ những đường không hoàn chỉnh, giống như cách ông Squiggle thường làm.
Họ phát hiện ra rằng có một mối liên hệ giữa suy nghĩ khác biệt của trẻ em và suy nghĩ khác biệt của cha mẹ chúng. Những đứa trẻ có thể được thừa hưởng một số khả năng di truyền từ cha mẹ, nhưng chúng cũng có thể đã học được kỹ năng tư duy sáng tạo bằng cách xem và tương tác với cha mẹ. Cũng có thể những đứa trẻ thử nghiệm và sáng tạo có thể kích thích sự sáng tạo của cha mẹ.
Tất cả lên, điều này thực sự tốt để biết. Con cái chúng ta sáng tạo từ khi còn rất nhỏ. Họ quan tâm và khám phá và thử nghiệm. Và chúng ta có thể khuyến khích sự sáng tạo của họ theo những cách rất đơn giản và hữu cơ. Chúng ta có thể:
cho trẻ một không gian an toàn để khám phá và thử nghiệm. Chúng không nhất thiết cần nhiều đồ chơi đắt tiền. Đồ vật trong gia đình, đồ dùng nhà bếp bằng nhựa và hộp các tông có thể kích thích trẻ em và sự sáng tạo của chúng.
sử dụng các vật dụng hàng ngày theo những cách khác nhau. Bạn có thể sử dụng chốt để phơi quần áo nhưng cũng có thể trong thủ công hoặc để kẹp giấy tờ với nhau. Bạn có thể sử dụng khăn trà để lau khô bát đĩa nhưng cũng để giữ ấm thức ăn hoặc để gói quà. Bạn có thể sử dụng bút màu để vẽ nhưng bạn cũng có thể tái chế chúng thành nến và bột chơi. Nói chuyện với con bạn về những gì bạn đang làm để chúng hiểu rằng các mặt hàng có nhiều công dụng.
là âm nhạc. Vui chơi làm nhạc cụ từ các đồ vật từ khắp nhà. Hãy đến với lời bài hát mới cho một bài hát yêu thích và hát chúng với con của bạn. Tạo ra một số bước nhảy điên cuồng và hoạt động cùng nhau.
Trẻ em tự nhiên sáng tạo. Nếu bạn vào đó và vui vẻ với con bạn, bạn sẽ có được những ly nước ép sáng tạo của chúng và bạn cũng có thể tự mình trị vì.
Jodie Benveniste là một nhà tâm lý học, tác giả nuôi dạy con cái và chuyên gia nuôi dạy con cái trực quan. Bạn có thể nhận được món quà miễn phí 'Mở khóa những bí mật của cách nuôi dạy con trực quan' tại jodiebenveniste.com.